培訓(xùn)效果反饋

longzexd

從論壇上各位無私的提供的一些資料，工具學(xué)習(xí)了很多。但是培訓(xùn)不敢恭維。每周都是下發(fā)一個任務(wù)，再看看大家的反饋。
我提個建議。自己畫了大部分原理圖，都是看網(wǎng)上視頻學(xué)的�？春蠛芸焐鲜�。
現(xiàn)在的培訓(xùn)真的還不如培訓(xùn)組給大家錄幾個樣例學(xué)習(xí)視頻再有問題提出的效果好。例如視頻指導(dǎo)大家畫一部分關(guān)鍵pcb部分，剩下的大家繼續(xù)完成。后續(xù)培訓(xùn)也很方便。可以只對學(xué)員開放。 有問題再提。大多來這里的肯定都是想畫一塊自己的板子。又沒太多實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。如果基本上自己學(xué)習(xí)有。效果就很難保證。

阿南

樓主反饋的效果不好，確實(shí)是一種事實(shí)的問題。
阿南覺得效果不好的原因，還是大伙溝通的不夠多和不夠及時造成，是我們對如何去學(xué)習(xí)的不同理解產(chǎn)生。
阿南從自己負(fù)責(zé)的這塊來看，提出的一些討論基本上沒有人參與討論，所以期望大伙能夠從中體會出意境的目的自然沒有達(dá)到效果，而阿南覺得這是對今后的學(xué)習(xí)與發(fā)展是非常重要的，是終身受用的。當(dāng)然阿南的方法可能存在問題，或者是沒有面對面是無法達(dá)到的效果。記得當(dāng)時第一期ARM訓(xùn)練班的時候，學(xué)員們一至反應(yīng)第一次非技術(shù)課才是他們收獲最大的一節(jié)課，使他們豁然開朗，可是當(dāng)時討論的也就是這些問題呀，為什么會產(chǎn)生完全不同的效果？難道真的要face to face?

anfaye

恩,是這樣的!我覺得大家都還是和我一樣,沒有入門了,或者說怎么入門都不清楚.
所以阿南老師開的一些討論,都不知道如何加進(jìn)來.
我這段時間也是,一邊看畫圖的視頻一邊學(xué)習(xí)layout.
但是arm那塊還是找不到下手的方向,不知道怎么入門.
阿南老師可以先和我們說一些基礎(chǔ)的東東,帶我們走一邊流程,在細(xì)細(xì)體會arm的精髓,從目前來看的話,先列個很大的話題,大家都不知道怎么參與了.
參加這個學(xué)習(xí)班,應(yīng)該有不少是和我一樣,arm都沒入門的.只是看了一點(diǎn)點(diǎn)書,框架什麼的都不清不楚.
我人為可以從一些基礎(chǔ)的,用啊南老師的學(xué)習(xí)板,哪怕一個程式一個程式的帶大家走一遍,反過頭來大家在總結(jié)這次訓(xùn)練班的得失,效果會更好.
像我們這批學(xué)員如果覺得有些東西還沒掌握,還是可以跟著下批次學(xué)員在學(xué)習(xí)一遍.這樣一來可以促進(jìn)公社的人氣.二來一些重點(diǎn)難點(diǎn)在我們反復(fù)思考后還是不理解的可以在下批次提出.等於給下批次一個捷徑.
不過這樣的啊南,riverpeak,王會計老師們就要辛苦好多了.

阿南

"可以跟著下批次學(xué)員在學(xué)習(xí)一遍"，這個沒有問題，像第一期的學(xué)員現(xiàn)在都有參與進(jìn)來的，你們可以和他們多多溝通。
但最好還是希望在當(dāng)期能夠完全掌握，不要把太多的期望都放在下期，以免這期的心態(tài)方式發(fā)生轉(zhuǎn)變。

其實(shí)之前提的討論都是不需要任何基礎(chǔ)的，只需要思考，或者以往的經(jīng)歷就可以了，主要是我們必需要做一個有心人，懂得去總結(jié)。

阿南

"可以跟著下批次學(xué)員在學(xué)習(xí)一遍"，這個沒有問題，像第一期的學(xué)員現(xiàn)在都有參與進(jìn)來的，你們可以和他們多多溝通。
但最好還是希望在當(dāng)期能夠完全掌握，不要把太多的期望都放在下期，以免這期的心態(tài)方式發(fā)生轉(zhuǎn)變。

其實(shí)之前提的討論都是不需要任何基礎(chǔ)的，只需要思考，或者以往的經(jīng)歷就可以了，主要是我們必需要做一個有心人，懂得去總結(jié)。

anfaye

恩,阿南老師說的也對.
有些東西還是需要自己體會思考的,這樣理解的才深刻.
就像前幾天學(xué)畫allegro,前面跟著視頻照著做了一遍,記住了,過兩天又忘記怎么畫來著了.

但是啊南老師開始提的討論的話題,不知道怎么加入進(jìn)去.比如說arm和51的設(shè)計流程的區(qū)別.
真的讓像我這樣的菜鳥無從說起,如果老師這么提問:
1.大家說說arm和51有哪些區(qū)別?
我想這時大家可以說:一個8位的, 一個32位, 一個最多裝個mini型的ucos,一個可以移植linux.
一個如果想用usb通信,要接USBD12之類的芯片,一個裡面有usb host了,直接支持usb1.1了等等.

2.比如說大家說了這些以後,啊南老師可以接著在提問,我們?nèi)绻��?1播放MP3,或者讀寫U盤,SD卡什麼的,我們的方案是什麼,讓大家大概說下,流程大概是怎么樣?
大家應(yīng)該會討論用什麼型號的51,用什麼USB驅(qū)動芯片,程式大概流程是什麼樣之類

3.接著啊南老師可以在問,如果哪個同學(xué)對arm有些了解的話,可以先說說用arm做上述的東東的流程大概是什麼?如果沒人響應(yīng),啊南老師這時可以補(bǔ)充補(bǔ)充嘛?

我覺得這樣效果應(yīng)該會更好,只是要辛苦老師們了

JasonZ

樓主反饋的效果不好，確實(shí)是一種事實(shí)的問題。
阿南覺得效果不好的原因，還是大伙溝通的不夠多和不夠及時造成，是我們對如何去學(xué)習(xí)的不同理解產(chǎn)生。
阿南從自己負(fù)責(zé)的這塊來看，提出的一些討論基本上沒有人參與討論 ...
阿南 發(fā)表于 2009-8-11 08:58

我個人認(rèn)為，因?yàn)榇蠹也皇羌�中到一塊學(xué)習(xí)，而且大家的基礎(chǔ)各有不同。已經(jīng)工作的同學(xué)，時間也比較緊張，所以很難抽出時間來討論。

阿南

anfaye ，說的很好需要向您學(xué)習(xí)。其實(shí)在討論的時候，anfaye完全可以把自己所想的任何方式說出來，不僅是幫助自己也可以幫助別人，不一定是阿南去引導(dǎo)大伙，必盡我不知道您的真正需求，我們思考的只是我覺得必需要理解的東西。所以以后還請anfaye及其它兄弟的積極發(fā)言，以前上課時說打段老師的講課是錯的，但這里沒有這種情況，完全開放

anfaye

呵呵,個人一點(diǎn)意見了!不過啊南老師,不要老用''您''這個字,就說你就好了.不然我以後都不好意思發(fā)言了.
還有個小建議,啊南老師以後如果要開討論課的話,可以提前1天到2天把時間公告出來,這樣到時在線的人數(shù)應(yīng)該會多點(diǎn).討論會更積極點(diǎn).

阿南

好建議

anfaye

啊南老師,你們辛苦了!其實(shí)你們完全可以丟個開發(fā)板,丟幾個模板程式給大家自己玩的,
我知道你們想做的更好,所以會很累.支持你們.
雖然俺也是個小菜鳥

阿南

謝謝，如果只是丟個開發(fā)板,丟幾個模板程式，那么阿南會覺得對不起大家

dixin01

不管怎樣，個人認(rèn)為培訓(xùn)應(yīng)該務(wù)實(shí)而不是務(wù)虛，對比一下郭天祥和于博士的培訓(xùn)，相信學(xué)員會有感受。
相信阿南的出發(fā)點(diǎn)是好的，但如果學(xué)員沒達(dá)到一定的高度，體會不出那么深的技術(shù)哲理，還不如先退而求其次，學(xué)好具體實(shí)用的技術(shù)。

阿南

dixin01可以說些具體的可行的實(shí)施步驟